神石高原町議会 2021-03-18 03月18日－04号
◎政策企画課長（岡崎） 予算計上上は，仙養ヶ原にドローンの操縦と座学をする会社がありますので，そこに見積りをお願いをしてやっておりますので，令和２年今年の担い手の育成についても同じように２０万円でやっておりますので，その引き続きそこの２０万円でお願いしたいというふうに考えています。 ◆８番（藤田） これは，１年間何回ぐらいやられるんですか。
◎政策企画課長（岡崎） 予算計上上は，仙養ヶ原にドローンの操縦と座学をする会社がありますので，そこに見積りをお願いをしてやっておりますので，令和２年今年の担い手の育成についても同じように２０万円でやっておりますので，その引き続きそこの２０万円でお願いしたいというふうに考えています。 ◆８番（藤田） これは，１年間何回ぐらいやられるんですか。
今年度からスキルアップ研修を始めておりますが、この研修では、いわゆる座学で一方通行の講義に終わらないように考えておりまして、通称ＨＵＧと言われるものがあるんですけれども、避難所運営ゲームなどをそう呼んでおります。そうしたものを取り込みながらやっていこうと思います。
研修１年目は東広島にある全農の研修施設で農業の基本的な知識、栽培技術を座学により研修し、研修２年目からは、上下町にあります、全農ひろしまが開設いたしましたアスパラガスの研修施設で就農開始に向けた模擬営農研修を行い、スムーズに就農ができるようカリキュラムを組んで実施しているところでございます。
皆様にも参加をいただく中で，それぞれテーマ別の課題であったり，その課題に対してのデジタル化の導入の成功事例などを持ち寄って，それを蓄積していく，またはネットワークをつくっていくことによって，自分たちの場合どういう形でデジタル化の導入ができるのか，こういった地域課題にはどういったデジタル化の導入の事例があるのかといったようなものをみんなで学んで，そして自分たちのものにしていくといったような，そういった座学
内容等でございますけども、コースのカリキュラムにつきましては、まち歩き、座学、講演会等を通しまして、上下の町を知り、課題を明らかにし、課題解決に必要な具体的な手法等を模索する中で、実践等を通じて上下地域の魅力の再確認をする中で、地域に根差す子供たちを育む活動となるよう、展開を考えております。対象者につきましては、上下地域の小・中学校の児童生徒及び上下高校の生徒でございます。
全８回の講座では，スポーツ庁の職員やスポーツ関連の事業者などをお招きし，事業化のための経営手法等に関する座学とグループワークを実施しました。今年度は３２人の参加があり，参加者の中からは，レンタサイクルやフィットネスの分野で事業を立ち上げた事例も出ています。市内にスポーツ事業が数多く生まれ，いつでも，どこでもスポーツに親しめる生涯スポーツ社会の実現に向けて取り組んでまいります。
カリキュラムは工業用ミシンを使った実技指導やデニム縫製に関する座学などで構成され，受講修了後に地元企業へ就職した方もおられると伺っています。 今後は，来年２月に第３期のスクールが開講されるほか，新たに学生向けのスクールや家庭用ミシンを使ったワークショップも企画していると聞いています。 次は，自然災害に強い都市づくりについてのお尋ねであります。
また、生活をする中で、川であるとか、海であるとか水に触れる機会もあると思いますので、そういうふうなときにどのようにして、そこに触れていくかとか、危険があったときにはどう対処するかとか、そういうふうなことも含めて、座学の中では学習もしておりますので、そういう生活に生かすというような学習の意味もあるというふうな意味で学習を進めているところです。 ○宇江田豊彦議長 吉方明美議員。
だから，操縦の技術ばっかりを教えるんでなしに，筆記のほうも試験がありますんで，こういった座学の勉強というんも，このドローンはせっかくドローンアカデミーをつくっておるんなら，こういうことも進めていかないと，せっかく習っても卒業してから何の役にも立たんと思いますので，そこら辺はしっかり油木高校のほうへ申し入れをしていただければと思います。
そのため，本市といたしましては，県と連携をいたしまして，座学やワークショップなどを通じましてＩｏＴについて集中的に学ぶ講座，これ県事業になりますが，社内ＩｏＴエキスパート育成事業を今年度ものづくり交流館を会場にして実施する予定といたしております。引き続き広島県や関係機関と連携する中で，ＩｏＴの人材を育成し，中小企業の生産性の向上につながるように取り組んでいきたいというふうに考えております。
また，座学とフィールドワークを組み合わせるなど，中小田古墳群整備の機運の醸成につながるように取り組んでいただきたいと思いますが，いかがでしょうか。本市の考えをお尋ねします。 次に，ごみの分別とリサイクルの取り組みについてお尋ねします。 広島市は，政令指定都市における比較では１人１日当たりのごみ排出量が最も少ない水準を維持しています。
確かに、かつては必要な知識を習得する座学研修が主流でございましたが、近年はグループワークやさまざまな場面を設定して演じるロールプレーイングなどの実践型の研修を多く取り入れております。さらに、各職場内で上司が仕事を通じて部課職員の知識、技能、態度などの向上について指導、育成を行うＯＪＴのリーダー養成やマネジメント研修も取り入れております。
確かに、かつては必要な知識を習得する座学研修が主流でございましたが、近年はグループワークやさまざまな場面を設定して演じるロールプレーイングなどの実践型の研修を多く取り入れております。さらに、各職場内で上司が仕事を通じて部課職員の知識、技能、態度などの向上について指導、育成を行うＯＪＴのリーダー養成やマネジメント研修も取り入れております。
何で，有機の里構想の募集したら来られんのんかなとさっきから思ようたんですけど，やっぱりあっこの有機の里構想は学校方式，スクール方式というんですか，どっちかには座学，講師を招いてのいろいろ有機の勉強，こういうことをされるから少ないんかなと思ってみたり，私が勝手に思うたんですけど，テレファームのほうは現地研修がほとんどだろう思うんですが，毎回応募があるということで，何でそこへミスマッチがあるんかなと思いました
座学研修を受けても、常日ごろ訓練の場に携わっておかないと学習内容を忘れてしまい、役に立たないわけです。おまけに、一旦修了証を発行すれば再講習は一切行っておりません。これでは宝の持ち腐れになってしまいますが、当局の御所見をお伺いいたします。 ◎消防局副局長（中西賢一） 防災リーダーの活用に関する質問についてお答えいたします。
座学研修を受けても、常日ごろ訓練の場に携わっておかないと学習内容を忘れてしまい、役に立たないわけです。おまけに、一旦修了証を発行すれば再講習は一切行っておりません。これでは宝の持ち腐れになってしまいますが、当局の御所見をお伺いいたします。 ◎消防局副局長（中西賢一） 防災リーダーの活用に関する質問についてお答えいたします。
下は保育所園児から小中学校はもちろん、大学生、地域、職域など、幅広い年齢層の方を対象にごみ減量ＤＶＤをごらんいただいたり、収集委託業者の御協力をいただき、実際に収集車を御見学いただいたり、データに基づく座学を受講していただいたりと、そのときのテーマや対象者にあわせごみの減量化や資源化の必要性についての啓発に努めております。
この内容につきましては、市内の農家で実践研修を行い、そして座学、いわゆる農薬とかの知識、あるいは販売戦略、あるいは経営計画、こういったものにつきましては、ＪＡの中央会の御協力を得て、そちらで担当していただくということで、本市の農家と密着した形での新規就農者の研修体制が整ってまいりました。
この研修では、圃場での園芸実習のほか、農薬や肥料の適正使用や農業経営などの座学のほか、ＪＡ広島中央会主催の研修や市内の専業農家での受け入れ研修などを実施しているところでございます。 また、現在、就農している方を対象とした計画的な現地巡回指導にも取り組んでおりますし、電話相談などの際、必要に応じて随時に現地に出向くことも行なっております。
そして，座学については県ではなしにＪＡの中央会さんのほうへ行って座学を受けていただくというような形の計画を持っております。 今回の補正でございますけれども，これはちょうど水が渇水の時期に当たる１２月から２月，この時期にかけてボーリングを調査するために今回補正をお願いしてるというような内容でございます。